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人物 | 济南市历城区洪家楼小学王红霞:一切都是因为热爱

2018-09-28 11:12:23来源:搜狐教育

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    编者按:金秋九月,30位“济南市教书育人楷模”和10位“济南最美教师”作为全市教育工作者中涌现的突出代表,他们的事迹影响着广大一线教师,也感动着百万济南市民。即日起,济南市教育局微信公众号将推出“人物”专栏,带您走进30位优秀教师的教育故事。
    本期人物
    王红霞
    历城区洪家楼小学
    “一个人的境遇可以曲折,但生命不能暗淡,最灿烂的光芒是在磨难中保持温暖”。这是王红霞在随笔中写下的话。
    那一年,王红霞的身体急剧消瘦无力支撑,医生看着检查结果告诉她癌症复发且伴有并发症,指标没有控制住,一向自持坚强的王红霞还是涌出了热泪。她只能暂时离开热爱的讲台,进行必须的治疗。在医院,她收到学生的信:“老师,我们想您了,梦见您了,您一定会没事的,您说过要等我们考上大学,来看您……”
    对学生的牵挂,对事业的痴爱,成了支撑王红霞的力量。
    带病上课忘我工作
    只因“热爱”二字
    谢绝了领导的照顾,王红霞主动担承了语文课的教学,她以饱满的热情投入工作,全然忘却了自己是一个病人。察觉到孩子们在学习上的缺失,她开始调整教学策略,研究孩子们的心理现状,从儿童的角度进行备课,常常都是深夜还在继续。
    面对孩子们作文底子薄弱的现状,她开始一本一本面批面改,每本作文都修改到三、四十处,然后针对性地写下一百多字的鼓励性评语。嗓子累得溃脓感染说不出话来,她就晚上输液第二天依然精神饱满地站在孩子们面前,依然努力地发声让每一个学生听清楚,孩子们心疼地叫她“教师妈妈”。
    看到生命力那么顽强的老师无私奉献的身影,孩子们受到感染和鼓舞,仅仅用了一学期的时间,在同年级检测中,王红霞执教的班级成绩一举跃到第一名。
    忙碌的工作令免疫力很低的王红霞得了肺炎,高烧不退,住进了医院。医生看着CT片中的大片阴影,说至少还要再住一个月。王红霞心里焦急,她牵挂着58个孩子的学习和生活,没有老师的时间里,孩子们怎么样了?没有班主任,他们能管好自己吗?
    于是,王红霞毅然决定把每天的课全调到上午,每天拖着虚弱的身体往返于学校和医院。上午上课,下午回医院打针。领导和同事被她的行动感动了,学生和家长被她的行动感动了。王红霞在病房中收到了58支千纸鹤,以及家长们打来的关心电话。
    病房里的医生和护士都说:“这一定是一位非常好的老师,学生们多么爱她啊!”
    锐意改革创新实践
    教学实验显成效
    “教育教学的路上没有重复,只有智慧的不断思索和创造”。这是王红霞在自己的教学笔记中写下的感悟。2015年,王红霞主动向领导提出申请执教一年级,在全区率先进行《读说写》课堂实验,先于部编教材一年实践“先识促读”, 自主开发教材和辅助资源,编制评价手册,每天工作时间都达到15个小时以上。
    辛勤的付出换来可喜的回报,课程实验取得显著成效,实验成果在全区教育教学工作会议上做典型发言并向全区推广。接着,她把整本小说的教学引进课堂,从孩子的心灵出发,独创“诗言画语”课程,洞开思维天地,自主设计编写作业《读说写》,为此,连续几个寒暑假,她都是在大堆的资料和设计中度过,一点一点地调整,一次又一次改进,以便保证在开学时交到孩子们手中。全方位的关注,全身心的付出,助推着孩子们以快乐的姿态奔跑,低年级学段完成三部长篇小说的课堂教学,孩子们喜欢王老师幽默风趣,包罗万象的课堂,在全国、省市公开课教学中,学生思维的灵性绽放让与会专家和领导惊叹不已。
    为了让更多的孩子享受语文学习的乐趣,王红霞开始带领老师们进行校本教材的开发和编写,主持“读说写”课程研究与实践,现在,12本《读说写》教材已经由吉林大学出版社出版,得到了出版方和上海师范大学教授吴忠豪的高度评价。
    倾情热爱自己的事业。语文,成了王红霞生命的一部分;学生,是她岁月里永恒的主旋律。执教任何班级,她都付出满腔热爱。每堂课,她都是充满活力的精灵。关注心理,激发潜能,助推成长,孩子们亲热地称她为“心灵妈妈”。她也承受着这样的幸福,和孩子们一起成长着。
    “她是一道不刺目的光,靠近她,就能把我照亮。”一位青年教师用这句话表达对王红霞的感谢和钦佩。
 
编 辑: 标签:历城区 洪家 济南市
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